Η ΕΤΗΣΙΑ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟΥ ΣΤΟ ΣΕΡΑΦΕΙΟ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΡΙΟ

Εφτασε και η στιγμή να κόψουμε τη πιτα μας ...μαζι με κρυο και ψιλοχιονάκι ...καταφέραμε αρκετοί να φτάσουμε στο εντυπωσιακό κτήριο του Σεράφειου κολυμβητηρίου με τις ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες για πολλών ειδών χρήσεις ,για εκθέσεις, σεμινάρια ,εργαστήρια κατασκευών κλπ,κλπ.

Πέρα που χαρήκαμε που βρεθήκαμε μαζί τα μέλη του Συλλόγου,γονείς παιδιά, νέοι ,συνεργάτες παλαιοί και νέοι συζητήσαμε και διάφορες προοπτικές για μελλοντικά σχέδια ...

Και την πίτα την έκοψε ένα μέλος μας ,αγαπητό, ο Βαλάντης!

Νάμαστε όλοι καλά ....

Φ.Ζ.

 

 Η Κατερινα Μπεζεριάνου εγραψε στο φέις

 Ευχαριστούμε πολύ όλους τους φίλους του Συλλόγου, παλιούς και νέους, που μας τίμησαν με την παρουσία τους! Η χαρά μας είναι πολύ μεγάλη που είδαμε και φίλους μετά από πολύ καιρό, όπως τον κύριο Χατζηχαραλάμπους Στρατή, πρόεδρο της ΕΟΣ-ΣΠΑ. ΝΟ. ΠΑ. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Δήμο Αθηναίων για την παραχώρηση του χώρου. Σας ευχαριστούμε όλους για την αγάπη σας!!

Τό θαύμα της Ανν Σάλλιβαν'' παρουσίαση ταινίας στον κινηματογράφο ΙΡΙΣ συνεργασία Ηλιοτροπιου και ''κινηματογράφος και αναπηρία''

Την Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου '23, στον κινηματογράφο ΙΡΙΔΑ, η κίνηση ''κινηματογράφος και αναπηρία'' με υπεύθυνο την κα Χριστίνα Μπούρα παρουσίασε την ταινία σταθμό στα school movies ,''το θαύμα της Ανν Σάλλιβαν''. Καλεσμένοι σε αυτή την εκδήλωση για ενημέρωση και συζήτηση ήταν το ''Ηλιοτρόπιο''με εκπρόσωπο την πρόεδρο κα Κατερίνα Μπεζεριάνου ,κοινωνικό λειτουργό ,την κα Λεμονιά Κουμάκη ,δασκάλα στο σχολείο Κωφών .και επίσης υπήρξε διαδικτυακή σύνδεση με την εκπαιδεύτρια κινητικότητας κα Λίνα Καλλέ στη Βόρεια Ελλάδα.

Η ταινία αυτή αναφέρεται στη πρώτη προσπάθεια επικοινωνίας και εκπαίδευσης της μικρής Ελεν Κελλερ,φημισμένης παγκοσμίως τυφλοκωφής και της δασκάλας της Ανν Σάλλιβαν. Δείχνει τον πραγματικό αγώνα της παιδαγωγού να κάμψει τις αντιδράσεις της μαθήτριας και να την οδηγήσει στον κόσμο της γνώσης και της επικοινωνίας. Η ταινία του 1962, κέρδισε 2 βραβεία και παραμένει πάντα η πιο γνωστή και αγαπητή μεταξύ των άλλων ταινιών γύρω απο την τυφλοκώφωση.

Η εκδήλωση αυτή ήταν πολύ σημαντική και αρχή μια εποικοδομητικής συνεργασίας ώστε να δημιουργηθεί στο μέλλον ένα μίνι φεστιβάλ με ταινίες γύρω από την τυφλοκώφωση που το Ηλιοτρόπιο έχει ιδιαιτέρως ασχοληθεί. Το έργο της ''κινηματογράφος και αναπηρία ''ειναι πρωτοποριακό και έχει μεγάλη συμβολή στην ενημέρωση των διαφόρων αναπηριών, διότι η τέχνη του κινηματογράφου,εικόνα/ηχος/ αισθητικη ειναι από τα πιο προσιτά μέσα στους ανθρώπους.

Να πούμε και δυο λόγια για τις φωτογραφίες : 1η: η αφίσσα της ταινία που δείχνει τους ηθοποιούς στους ρόλους της Ανν Σάλλιβαν και Ελεν Κελλερ,2η: η κα Χριστίνα Μπούρα ενημερώνει την αίθουσα και δίπλα δεξιά η κα Κατερινα Μπεζεριάνου, 3η-4η Η κα Μπεζεριάνου παρουσιάζει την αναπηρία της τυφλοκωφωσης,και φαίνεται και στην οθόνη, 5η: η κα Λεμονιά Κουμάκη αναφέρεται στη τυφλοκώφωση 6η:: η κα Λινα Καλλε αναφέρεται στη προσωπικη της εμπειρία με τυφλοκωφούς,και φαίνεται στη μεγάλη οθόνη ,7η η διερμηνέας Τρουλλινού Μαρίνα και η αίθουσα του παλαιού κινηματογράφου με πολιτική ιστορία ''ΙΡΙΣ''.

 

ME LLAMO GENNET....TOMMY...JOHNNY GOT HIS GUN...THROUGH YOUR EYES

 ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΟΥ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟΥ

• https://mega.nz/file/eEkimJZa#uGiySnZSGQzjs0ybG4TdQ0ppep58hQELmv9UriyrbV8

  • 
    
• 
  
• 
  
• 
  

---

ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΤΥΦΛΟΚΩΦΟΥΣ: ΣΥΝΈΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΣΚΥΛΩΝ -ΟΔΗΓΩΝ''ΛΑΡΑ΄'

Από αριστερά: Η αντιπρόεδρος του συλλόγου τυφλοκωφών «Ηλιοτρόπιο», Γεωργία Παππά, με την πρόεδρο της Σχολής σκύλων οδηγών Λάρα, Ιωάννα -Μαρία Γκέρτσου.

Uncategorizedadmin

Εκπαιδεύοντας τους τυφλοκωφούς

Έλεν Κέλερ. Η πιο διάσημη τυφλοκωφή. Με τη βοήθεια της δασκάλας της Άνι Σάλιβαν, έμαθε να διαβάζει και να γράφει, σπούδασε και έγινε ακτιβίστρια. Haben Girma. Η μοναδική τυφλοκωφή που αποφοίτησε από τη Νομική σχολή του Harvard. Για τους ανθρώπους αυτούς που εκτός από απώλεια όρασης παρουσιάζουν και απώλεια ακοής, μιλήσαμε με την εργοθεραπεύτρια Γεωργία Παππά, αντιπρόεδρο του Πανελληνίου Συλλόγου Τυφλοκωφών, Γονέων και Κηδεμόνων τυφλοκωφών και φίλων «Το Ηλιοτρόπιο». Όπως μας είπε, είναι η μοναδική οργάνωση στην χώρα μας με στόχο την αναγνώριση της τυφλοκώφωσης ως ανεξάρτητης αναπηρίας. Η ίδια μας ανέλυσε τον πλούτο στις μεθόδους επικοινωνίας που διαθέτουν και την έλλειψη υπηρεσιών που απευθύνονται σε αυτούς.

Επικοινωνία με πιέσεις σε σημεία του χεριού που αντιστοιχούν σε γράμματα. Αριστερά: Γεωργία Παππά.

Τι είναι η τυφλοκώφωση

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Ποιοι θεωρούνται τυφλοκωφοί και τι ανάγκες έχουν σήμερα;
Γεωργία Παππά: Η Τυφλοκώφωση είναι μια αναπηρία που συχνά δεν διαγιγνώσκεται, διότι είναι σπάνια και συγχέεται με άλλους τύπους αναπηρίας. Ο τυφλοκωφός δεν είναι ο ολικά τυφλός – ολικά κωφός. Υπάρχουν πολλές διαβαθμίσεις, από το να είναι κάποιος βαρήκοος με κάποια λειτουργική όραση έως το να είναι κωφός με μικρή έως μη λειτουργική όραση. Η τυφλοκώφωση περιορίζει τις δραστηριότητες του ατόμου και την πλήρη συμμετοχή του στην κοινωνία. Γι’ αυτό, απαιτούνται ειδικές υπηρεσίες που να το διευκολύνουν.

Υπάρχουν 4 κατηγορίες τυφλοκώφωσης με διαφορετική εκπαιδευτική και θεραπευτική προσέγγιση:
Συγγενής Τυφλοκώφωση: Γεννήθηκαν τυφλοκωφοί, πριν από την ανάπτυξη της γλώσσας (προγλωσσική τυφλοκώφωση).
Επίκτητη Τυφλοκώφωση: Έγιναν τυφλοκωφοί μετά την απόκτηση της γλώσσας (μεταγλωσσική τυφλοκώφωση).
Τυφλοκώφωση της τρίτης ηλικίας.
Τυφλοκώφωση μετά από ατύχημα.
Επομένως, η τυφλοκώφωση είναι μια ξεχωριστή αναπηρία που προκύπτει από τον συνδυασμό απώλειας ή βλάβης και των δύο αισθήσεων, όρασης και ακοής. Επιδρά ουσιαστικά στην επικοινωνία, κοινωνικοποίηση, κινητικότητα και καθημερινή διαβίωση του ατόμου.

Το διεθνές σύμβολο της τυφλοκώφωσης.

Η εκπαίδευση των τυφλοκωφών

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Τι περιλαμβάνει η εκπαίδευση ενός τυφλοκωφού παιδιού εκ γενετής και με επίκτητη βλάβη;
Γεωργία Παππά: Τα παιδιά με τυφλοκώφωση χρειάζονται πολύ εξειδικευμένες μορφές υποστήριξης. Η αναπηρία τους καθιστά την πρόσβαση στην πληροφορία, την επικοινωνία και την κινητικότητα πολύ περιορισμένη και ασυνεχή, εάν δεν είναι σε επαφή με ειδικούς εξειδικευμένους στην τυφλοκώφωση. Άτομα που γεννήθηκαν τυφλοκωφά χρειάζεται να εκπαιδευτούν στην απτική προσέγγιση, απτική νοηματική, πολυαισθητηριακή εξερεύνηση, χρήση πικτογράμματος. Έτσι θα επικοινωνήσουν και θα εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους.
Παιδιά με επίκτητη τυφλοκώφωση έχουν εξειδικευμένες ανάγκες επανεκπαίδευσης σε όλους τους αναπτυξιακούς τομείς, για να επαναδιοργανώσουν τις ζωές τους. Απαιτείται να αναπτύξουν την αφή και τη χρήση των χεριών τους, παίρνοντας και δίνοντας πληροφορίες, να μάθουν να ψηλαφούν, να χρησιμοποιούν άλλα αισθητηριακά όργανα: το δέρμα, η όσφρηση, η κιναίσθηση, η ιδιοδεκτικότητα και το αιθουσαίο σύστημα.

Πρώιμη παρέμβαση στους τυφλοκωφούς

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Πού πρέπει να απευθυνθεί κάποιος με τυφλοκωφό παιδί;
Γεωργία Παππά: Στην Ελλάδα υπάρχει μεγάλο κενό στους φορείς που προσφέρουν εκπαίδευση σε ένα τυφλοκωφό παιδί βρεφικής ηλικίας. Ένας γονιός μπορεί να απευθυνθεί στον Πανελλήνιο Σύλλογο Τυφλοκωφών, στο νηπιακό και δημοτικό σχολείο Τυφλοκωφών Καλλιθέας. Επίσης η Αμυμώνη έχει πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης.

Γενικά, η πρώιμη παρέμβαση είναι αναγκαία και καθοριστική για την πορεία της ζωής ενός τυφλοκωφού παιδιού. Ξεκινά από την ηλικία 0-3 και εφαρμόζεται στο σπίτι ή στο θεραπευτήριο.
Οι τομείς ανάπτυξης που αξιολογούνται:
Κίνηση, Αντανακλαστικά, Λεπτή-αδρή κινητικότητα, Τροφή<θηλασμός, μπιμπερό, Αισθήσεις,
Προσανατολισμός, Επικοινωνία, Παιχνίδι, Αυτοεξυπηρέτηση-τουαλέτα.
Οι γονείς έχουν βασικό ρόλο στην συμμετοχή και εφαρμογή του προγράμματος, ενισχύοντας έτσι τη βελτίωση των δεξιοτήτων του παιδιού τους και την επικοινωνία. Εκπαιδεύονται στις θεραπευτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, βοηθώντας το να αναπτύξει το δυναμικό του και να έχει μια ζωή με νόημα, δημιουργικότητα και αυτονομία.

Video: Μάθετε για την Haben Girma, την πρώτη τυφλοκωφή που αποφοίτησε από τη σχολή Νομικής του Harvard. Δείτε στο βίντεο τι τεχνολογία χρησιμοποιεί.

Εργοθεραπεία σε τυφλό και κωφό παιδί

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Με ποιο τρόπο ένας εργοθεραπευτής βοηθά ένα τυφλό και ένα κωφό παιδί;
Γεωργία Παππά: Και οι δύο κατηγορίες απαιτούν την εμπλοκή και βοήθεια του εργοθεραπευτή. Ο εργοθεραπευτής θα αξιολογήσει σε τομείς ανάπτυξης, όπως η αδρή, λεπτή κινητικότητα, δραστηριότητες καθημερινής ζωής (ΔΚΖ), αισθητηριοκινητικό σύστημα, προσαρμογές και οργάνωση στην κίνηση και στον χώρο. Ο εργοθεραπευτής πρέπει να είναι εξειδικευμένος στα συστήματα επικοινωνίας, να γνωρίζει απτική νοηματική και νοηματική, τη γραφή Braille, μεθοδολογία, τεχνικές και την τεχνολογία.

Και στις δύο κατηγορίες ο εργοθεραπευτής θα αναπτύξει και θα αξιολογήσει τους ίδιους τομείς. Όμως στην τυφλοκώφωση θα εστιάσει περισσότερο στην γλώσσα επικοινωνίας, στην πολυαισθητηριακή προσέγγιση, στην απτική νοηματική και ενδείξεις, δόμηση εννοιών χωροχρόνου, σωματογνωσία, μοντελοποίηση – μίμηση των κινήσεων και στη χρήση ακοής.

Τυφλοκωφά άτομα σε μια ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς τους γράφουν:
«Συμβουλεύουμε όλους τους γονείς τυφλοκωφών παιδιών να μάθουν και να χρησιμοποιούν την νοηματική γλώσσα. Δεν θέλουμε να χάσουμε τις οικογένειές μας, όπως χάνουμε την όρασή μας».
Το ίδιο θα έλεγαν και στους θεραπευτές τους. Τα τυφλοκωφά άτομα χρειάζονται θεραπευτές και συνομιλητές ικανούς να κατανοήσουν τον τρόπο επικοινωνίας τους και τις δεξιότητές τους.

Γάντι που αναπαριστά τα σημεία που βρίσκονται τα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου στο χέρι. Οι τυφλοκωφοί διεθνώς μπορεί να χρησιμοποιήσουν απτικό γάντι.

Εργοθεραπεία σε ενήλικες τυφλοκωφούς

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Η παρέμβαση ενός εργοθεραπευτή συνεχίζεται στην ενήλικη ζωή;
Γεωργία Παππά: Ο εργοθεραπευτής συμμετέχει στα προγράμματα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης ενός τυφλοκωφού ενήλικα. Ο εξειδικευμένος εργοθεραπευτής θα εκπαιδεύσει τον τυφλοκωφό σε ένα περιβάλλον μάθησης μέσω της κοινότητας, του πανεπιστημίου ή και του εργασιακού του χώρου. Οι τρόποι είναι διερεύνηση εκπαιδευτικών ενδιαφερόντων, παρακολούθηση μαθημάτων και συμμετοχή σε εμπειρίες ομάδας. Επίσης θα το εκπαιδεύσει στην κοινωνικοποίηση, να αντιδρά σε καταστάσεις εκτάκτου ανάγκης, σε εργασιακές και παραγωγικές δραστηριότητες.

Το θαύμα της Άννι Σάλιβαν είναι μια από τις κορυφαίες ταινίες που μεταφέρουν τη ζωή της διάσημης τυφλοκωφής Έλεν Κέλερ και της δασκάλας της.

Υπηρεσίες για τυφλοκωφούς σε περιοχές εκτός πόλεων

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Τι προτείνετε σε γονείς ή ενήλικες που ζουν σε περιοχές χωρίς εργοθεραπευτή και έχουν τυφλοκώφωση;
Γεωργία Παππά: Προτείνουμε να έχει στενή και συνεχή επαφή μέσω του διαδικτύου με γιατρούς, εκπαιδευτές και θεραπευτές εξειδικευμένους στην τυφλοκώφωση. Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Τυφλοκωφών υποστηρίζει τα μέλη που ζουν στην επαρχία. Ακόμα, μπορούν να γίνουν επισκέψεις στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλοκωφών και στο ΚΕΑΤ. Οι ειδικοί χρησιμοποιούν on line συμβουλευτική και προγράμματα, όπως το Marte Meo και το Flooretime, που υποστηρίζουν την εκπαίδευση και τις υπηρεσίες εξ αποστάσεως. Κέντρα της Ευρώπης και της Αμερικής έχουν δημιουργήσει στο διαδίκτυο ομάδες υποστήριξης.
Επιπλέον, ο κινηματογράφος βοηθά την κατανόηση της τυφλοκώφωσης για την ανάπτυξη της επικοινωνίας και των ιδιαίτερων προβλημάτων.
Λόγω της αναπτυγμένης τεχνολογίας και των μέσων που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε, πλήθος επιστημονικών μελετών και αναλύσεις προσεγγίσεων κυκλοφορούν σε DVD. Επίσης, στο διαδίκτυο μπορούμε να βρούμε πληθώρα πληροφοριών.

Video: Η εργοθεραπεύτρια Γεωργία Παππά μιλά για την τυφλοκώφωση.

Επικοινωνία με έναν-μία τυφλοκωφό-ή

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Πως μπορούμε να επικοινωνήσουμε με ένα τυφλοκωφό άτομο, τι βοηθητικά μέσα χρησιμοποιεί;
Γεωργία Παππά: Τα άτομα με τυφλοκώφωση χρησιμοποιούν διαφορετικά συστήματα επικοινωνίας για να εκφραστούν και άλλο τρόπο για να την κατανοήσουν. Παρόλο που ο αριθμός των τυφλοκωφών είναι μικρός, τα συστήματα είναι πολυπληθή. Επίσης, η τεχνολογία είναι ένα μέσο που βοήθησε αρκετά στην ανάπτυξη συστημάτων επικοινωνίας.
Οι κώδικες και τα συστήματα επικοινωνίας διαμορφώνονται ανάλογα με τη μορφή τυφλοκώφωσης. Τα συνήθη συστήματα επικοινωνίας τυφλοκωφών είναι:
Προφορική/γραπτή γλώσσα κάθε χώρας, Νοηματική γλώσσα, Απτική νοηματική γλώσσα, Εναλλακτικά συστήματα επικοινωνίας, τεχνικά.

Εκτός από τα συστήματα, υπάρχουν βοηθήματα που διευκολύνουν την επικοινωνία:
Πινακίδες. Οι τυφλοκωφοί τις χρησιμοποιούν στην μετακίνησή τους.
Κάρτες επικοινωνίας από χαρτί ή πλαστικό για να γράφουν, όπως: «Είμαι τυφλοκωφός, θέλω να περάσω απέναντι».
Σημειώματα σε Braille ή βλεπόντων για να γράψουν ένα μήνυμα.
Σχέδια, όταν ο τυφλοκωφός δεν γνωρίζει ένα σύστημα επικοινωνίας.

Πινακίδες που χρησιμοποιεί ο τυφλοκωφός στη μετακίνησή του για την επικοινωνία του με τους άλλους.

Επίσης, έχουν αναπτυχθεί τεχνικές, όπως: η προ-απτική protactille ή το Hopics.
Η προ-απτική protactille μεταφέρει πληροφορίες και συναισθήματα με πιο παραστατικό τρόπο από τη νοηματική γλώσσα.
Με το Hopics, ο ειδικός διερμηνέας του τυφλοκωφού ατόμου αναπαριστά με ειδικές κινήσεις στην πλάτη του, το χώρο που βρίσκεται το τυφλοκωφό άτομο και τις καταστάσεις που συμβαίνουν.

Ειδικότητες που ασχολούνται με τυφλοκωφούς

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Με ποιες άλλες ειδικότητες συνεργάζεστε;
Γεωργία Παππά: Η θεραπευτική-παρέμβαση σε ένα άτομο με τυφλοκώφωση είναι ολιστική και περιλαμβάνει πολλές ειδικότητες. Η πολυπλοκότητα της πάθησης απαιτεί διαφορετικό και μεγάλο αριθμό ειδικοτήτων με σκοπό την διάγνωση και την παρέμβαση. Στην θεραπευτική παρέμβαση συμμετέχουν οι εξής ειδικότητες: εργοθεραπευτής, ψυχολόγος-ψυχοθεραπευτής, φυσικοθεραπευτής, λογοθεραπευτής, οπτομέτρης, νοσηλευτής, ειδική παιδαγωγός, γυμναστής, ειδικευμένοι συνοδοί.

Στόχοι του Συλλόγου Τυφλοκωφών «Ηλιοτρόπιο»

Σχολή σκύλων οδηγών Λάρα: Ποια είναι τα επόμενα σχέδια και οι δράσεις του «Ηλιοτροπίου»;
Γεωργία Παππά: Στόχος του Συλλόγου είναι η αναγνώριση και η κατοχύρωση της τυφλοκώφωσης ως ξεχωριστής αναπηρίας. Επίσης, η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση της ιατρικής και εκπαιδευτικής κοινότητας, η ανεύρεση τυφλοκωφών στην Ελλάδα και η υποστήριξη των οικογενειών τους. Η μεγαλύτερη προσπάθεια του Συλλόγου είναι η δημιουργία στέγης τυφλοκωφών. Θέλουμε να λειτουργήσει ως κέντρο εκπαίδευσης παιδιών, όπως και αποκατάστασης, διαμονής ενηλίκων και στελέχωσής του με ειδικευμένο προσωπικό.